A cartoon about bullying

Voici le lien vers la vidéo avec laquelle nous avons travaillé en classe sur l'excellent site Brain Pop Jr

Christmas card

Pour réaliser cette carte, cliquer sur le lien suivant afin de télécharger le modèle et suivre les instructions de montage. Un bon entrainement à la compréhension écrite !
http://wp.robertsabuda.com/pop-make-santa/

Mog's Christmas Calamity

more biographies

Il est possible de s'entraîner à la compréhension qu'elle soit écrite ou orale sur le site http://www.famouspeoplelessons.com/

Biographies 5è

Pour s'entraîner à réviser la prononciation du -ed des verbes au prétérit régulier
- écouter l'enregistrement n°4 sur le site de Bordas
- aller à cette adresse pour une leçon très complète
- autre site où il suffit de cliquer sur les mots pour entendre la prononciation

- un jeu avec des clowns

Ecouter des biographies:
- Michael Jackson (avec texte à trous)
- Arthur Conan Doyle
- toute une liste de personnages réels ou fictifs

Les dates:
- Un calendrier audio (jours, mois, nombres ordinaux et quelques années)
- Un peu la même chose ici
- des exercices pour s'entrainer à écrire

Préparation test Book 1 Lesson 3

Pour s'entraîner à la prononciation du S de la 3è personne du singulier:

http://www.better-english.com/easier/thirdpers.htm
http://ww3.ac-poitiers.fr/anglais/Pedago/ex_interactif/spresent/present1.htm

Une règle simple à appliquer
 http://www.anglaisfacile.com/exercices/exercice-anglais-2/exercice-anglais-55256.php

Celebrities

Marilyn Monroe was born on June 1st, 1926 in Los Angeles.
She died in 1962 in Los Angeles at the age of 36.
She was an actress and a singer.
Alfred Hitchcock was born on August 13th, 1899 in London.
He died in 1980 in Los Angeles. He was a director and a producer.
Roald Dahl was born on September 13th, 1916 in Cardiff, Wales.
He died in 1990 in Oxford, England. He was a writer and a poet.

House chores B1Lesson3

Un livre interactif pour revoir le vocabulaire des tâches ménagères et l'expression de la fréquence.

Plus précis sur les adverbes de fréquence

Which movie?

Le document de compréhension orale pour l'ouverture de la séquence sur le cinéma vient du site elllo.org

Entrainement à la comprehension cinéma

Nous travaillons sur un entrainement à la compréhension qui permet de revoir les nombres, la lecture des heures et les prix ainsi que le vocabulaire permettant de décrire un film: il faut repérer les héros, le lieu où l'action se déroule (settings), le genre du film et les horaires des séances.
Suivre le lien vers le mp3 en cliquant sur mp3
Le script est disponible ici

Your profile at home

Apprendre le vocabulaire essentiel et utiliser les adverbes de fréquence avec ce livre interactif

Voici un autre site où vous pouvez vous entrainer avec des activités

Et ne pas oublier le livre interactif New Enjoy English in 5è avec les activités de classe

Bear Grylls Adventure

Ecoutez et approfondissez vos connaissances.

Sam Smith - Writing's On The Wall (from Spectre)

Le 10 novembre, allez voir la suite des aventure de James Bond, le héros créé par Ian Fleming

prochain test Book1 Lesson1

Pour tout support de révision, il y a le cahier, le workbook, le manuel papier que vous conservez à la maison et le manuel numérique disponible à cette adresse:

 

http://medias.editionsdidier.com/didier/MN_LETO2011/player/LetoWeb.html?bookId=college/anglais/5e/demo#

 

aller dans le sommaire à gauche et choisir Book 1 Lesson 1

Une vidéo se trouve sur la page de gauche afin de s’entrainer à la compréhension de l’oral. Mais je vous ai quand même joint les fichiers sons du test.

 

Il y a aussi ce site

http://hithere.editions-bordas.fr/enseignant/activites/activites_interactives_dvd_unite_3_likes_and_dislikes

qui a servi de support de cours.

Tags de conformité

Vous trouverez ici de quoi vous entrainer avec les tags de conformité/similitude

Une autre activité ici

Un QCM pour confirmer les progrès 

Se construire du vocabulaire

Il est possible de se constituer du lexique avec language guide avec une version audio
Un exemple avec cette page sur les jeux

Hastings survey about leisure activities

	Beth age = 13	Jeff age = 13
sports	She goes horse-riding every Saturday and goes swimming on Sundays She plays netball	He plays football On Friday evening, he goes climbing with the youth club.
entertainment	She sometimes goes to the disco on Saturday night	He always goes to the disco He goes bowling on Saturday afternoons He never goes to ice-skating parties
musical activities	She plays the piano, but she doesn't really enjoy the lessons	He plays the drums in a group
wishes	She would like to join a fashion and design club	He would like to join a flying club and to pilot a plane

16 Ways To Say "I LIKE IT"

14 different ways to say ' I Like it ' - English lesson to improve vocab...

messages on the phone 4è

Brad likes beef and doesn't mind listening to reggae music, but he doesn't really like cranberry juice and hates classical music.

Charlotte likes candy bars and enjoys playing video games, but she doesn't like playing cards very much and hates fish rolls.

Oliver likes cranberry juice, candy bars, soda and coke and doesn't mind having chicken nuggets , but he doesn't like beef very much and hates ham sandwiches.

Likes and dislikes 5è

Support de cours à utiliser aussi à la maison. Exprimer ses  goûts de différentes façons avec la méthode Hi there!

tags de conformité et de contraste

Tags de conformité:

Entrainez-vous avec ce premier quiz pis le second.

Un autre exercice ici

Un choix multiple là

Pour s'entraîner davantage

Tags de contrastes:

Une activité basée sur des images

Flatmates 3è

Flatmates video

Alan plays an instrument ( the drums) , but the flatmates don't. That's why he isn't selected.
Sarah has a pet ( a dog ), but the flatmates don't. That's why she is rejected.
Philip can't afford the rent ( £ 150 a week ), but the flatmates can. That's why he isn't selected.
Anne smokes, but the flatmates don't. That's why she isn't selected.

Jane is selected because :
she likes good food, so do the flatmates.
she doesn't smoke, neither do they.
she doesn't play an instrument, neither do they.
she doesn't have any pet, neither do they.

Nationalités

Réviser les nationalités

Révisions pour les élèves de 6è

Le site suivant possède plein d'exercices pour réviser ou s'entraîner ((primaire)

Un autre site pour la même chose (entrée en 6è)

Sam Cooke - Don't know much about history

personality quiz

D'autres activités sur les adjectifs de personnalité et leurs définitions
Et un jeu vidéo sur les adjectifs avec une grenouille

Personality interactive book

Un livre virtuel à feuilleter pour s'entrainer

Et une vidéo:

What are you like?

Une activité sur les adjectifs de personnalité
Une autre ici

Song of the Month

Le clip n'a rien à voir avec les paroles

What's your excuse? BE / HAVE

BE	HAVE
I'm 13 years old. I'm hungry. I'm thirsty. I'm cold. I'm hot. I'm right. I'm wrong. I'm scared. I'm afraid. I'm in trouble. I'm big-headed.	I have a sore throat. I have a  stomachache. I have a headache. I have a toothache. I have an appointment. I have an argument. I have a dog. I have the flu. I have a late slip.

What's your excuse?

Voici de quoi réviser et s'entrainer pour les prochains tests.

Aller ici  et faire le maximum d'exercices, des fichiers sons sont disponibles pour certains exercices.

Vous n'avez plus d'excuses maintenant ! ; p

My favourites

Revoir et s'entrainer à écrire les genres musicaux et les programmes télé et les genres de films

Express your opinion: school subjects

I like …. because	I don't like … because
it's interesting it's fun it's cool it's great it's easy	it's boring it's difficult it's hard it's tiring the teacher is strict

Find a flatmate: Leïla's self-portrait

Leïla is a little bit touchy and not very hard-working, but she is outgoing and quite patient. She is also quite irresponsible.
She has lots of dreams and loads of secrets.
She couldn't live without her books, her magazines and her pets.
She enjoys listening to music and hanging out with her friends downtown on Saturdays and she likes learning about things.

Find a flatmate: Jeremy's self-portrait

Jeremy is not only very easy-going, he is also caring, but he is a little bit touchy and easily scared. He is honest too.
He has lots of friends and loads of fun.
He couldn't live without his CDs and music.
He enjoys listening to music and cooking but also likes surfing the net and helping around the house: gardening and decorating.

Hobbies and leisure activities

Un livre virtuel pour revoir le vocabulaire des loisirs et l'expression des goûts

Manipuler l'expression du goût avec activités de loisir (noms verbaux)

Une activité de Memory sur les noms d'activités de loisirs en ING avec la méthode Hi There!

Ecouter des activités de loisir, entrainement à la compréhension de l'oral

school subjects

Livre virtuel pour voir ou revoir les matières scolaires en anglais

Un autre activité ici

Et une vidéo

Hobbies and leisure activities

Un livre virtuel pour exprimer ses goûts
Quelques expressions supplémentaires pour dire qu'on aime ou pas

Un jeu vidéo pour pratiquer les noms verbaux, le vocabulaire des sports et activités de loisir

Une activité pour voir ou revoir du vocabulaire (noms verbaux) sans son

Une activité similaire avec le vocabulaire classé par catégories sans son

Un memory sur les activités préférées

Une activité de révision et des exercices de mémorisation avec son
hobbies 1
hobbies 2
hobbies 3

Entraînement à la formation des noms verbaux à partir d'activités sportives
sports 1

sports 3

En apprendre plus sur les genres musicaux et les programmes télé et les genres de films

Identity card

Demander l'âge de quelqu'un:

How old is he / she?

Demander si quelqu'un a des frères et soeurs:

Does she / he have any brothers and sisters?

Demander combien quelqu'un a de frères et soeurs:

How many brothers and sisters does she have?

Demander si quelqu'un a des animaux de compagnie:

Does she / he have any pet?

Demander quels sont les livres ou BD préféré(e)s de quelqu'un:

What are her/his favourite books/comics?

Demander quels sont les films ou séries télé préféré(e)s de quelqu'un:

What are his/her favourite movies /TV series ?

What movies or series does she/he like best?

Demander quel(le)s sont les chanteurs/chanteuses préféré(e)s de quelqu'un:

Who are his/her favourite singers? 

 

Classroom English 3è

Voici 2 liens pour vous permettre de réviser les expressions
niveau 5è Book 1 Lesson 2
niveau 4è Book 1 Situation 2

Classroom English 4è

Vous pouvez retrouver l'enregistrement du Classroom English ici

Compter en anglais

Activité interactive ici
Une autre pour s'entraîner davantage
Un jeu de Memory sur les nombres
Un jeu de rapidité comme le parcours fléché en classe (aller de gauche à droite)
Un jeu vidéo sur le site de la BBC

School-life sketches manuel numérique 5è

Il est possible de vous entraîner et d'apprendre avec la version numérique de démonstration du manuel New Enjoy English in 5è
Voyez plus particulièrement le BOOK 1 Lesson 2: school-life sketches pour entendre le fichier audio

Back to school - Let's play games in English !

Hello everyone !

Peut-être est-il temps de se remettre doucement dans le bain et à l'anglais de façon ludique?
Voici ce site http://gamestolearnenglish.com/ qui vous permettra de réviser en vous amusant.

Classroom English 4è

Ecouter le fichier son correspondant au Classroom English (fichier n°4)

Hello Goodbye!!!! By the Beatles

Famous brand names

ENGLISH ALPHABET

Alphabet Song

the Months of the Year

Entendre les mois pour bien les prononcer sur ce site
Sinon écouter la vidéo ci-dessous



 

Days of the week

introduce yourself, introduce someone

Afin de revoir l'ensemble de ce qu'il est utile de savoir pour se présenter ou présenter quelqu'un avec une animation et du son cliquer ici

Back to school

Allez, courage, il fallait bien rentrer : )
Début d'année consacré à quelques révisions. Ces quelques liens vont vous y aider.

Le classroom English
Phrases à remettre dans l'ordre
Des présentations powerpoint pour tous les niveaux

What time is it?

Des livres interactifs ici et là pour s'entrainer, réviser ou apprendre

Food vocabulary 3è

Voici de quoi vous entrainer à la compréhension et à la mémorisation du vocabulaire de la nourriture avec le site language guide

Pour des situations au restaurant, aller sur ce site avec certaines ressources en accès libre "open"

Cycling safely guide

Des activités pour mémoriser et répéter le vocabulaire

Cycling safely guide

Les activités liées directement avec la leçon ici

Cycling safely guide

Voici un lien vers un livre interactif pour travailler sur la notion d'obligation et d'interdiction et le Highway code

 

Voici aussi un moyen de travailler avec les panneaux de signalisation avec ce blog

Ou alors cet autre site pour mémoriser

Sur cet autre blog, d'autres activités interactives

Et enfin voici le Highway Code Game

Bloody Sunday analyse chanson français

Il est horrifié par ce qu'il a vu aux infos, il n'arrive pas à oublier, il est traumatisé par ces images
Il est agacé il est impatient que l'unité du pays arrive.
Il dénonce la violence des évènements et les victimes ,les enfants symbolisent l'innocence
 et ce sont des victimes probables si le conflit se poursuit
Il ne veut pas recourir à la violence mais il n'a pas le choix il va agir.
Le combat commence pour la paix jusqu'à présent beaucoup ont perdu et personne
 n'a rien gagne dans ce conflit
Les familles sont déchirées ( des membres de leurs familles sont morts)
, leurs blessures profonde ne ce sont pas refermées, ce conflit s'éternise,

Message d'espoir , il console les gens et les encourages à continuer à espérer
Il dénonce les médias qui sont responsables de la confusion dans l'esprit
 des gens qui ne discernent plus la différence entre réalité et fictions et deviennent
 insensibles à la violence
Le combat qui démarre est un combat pour la paix et l'amour entre les peuples.

Bloody Sunday - vocabulary

Voici ce que chaque élève devrait avoir dans son cahier :

War / violence / conflict	Sadness / shock / suffering / trauma
- Battle call - bloody - bodies strewn across the dead end street - there's many lost, but tell me who has won ? + the victory Jesus won - the real battle - the trench - Broken bottles under children's feets - And mothers, children,brothers, sisters torn apart - while tomorrow they die	- The millions cry - my back up against the wall - blood shot eyes - the trench is dug within our hearts - I can't close my eyes and make it go away - And mothers, children,brothers, sisters torn apart - Wipe your tears away / from your eyes

Bloody Sunday analyse chanson

Voici le résultat de l'analyse de la chanson par des élèves de 3è

I can't believe the news today he is shocked by what he saw on the news, so much violence is unbelievable
Oh, I can't close my eyes and make it go away It is so horrible that he can't forget he's traumatized
(bridge): How long...How long must we sing this song? He's fed up with this everlasting conflict, he's getting impatient
How long? How long... 'cause tonight...we can be as one, tonight... He says that peace and the unity of the country are possible - we can do it 
Broken bottles under children's feet Innocents are hurt whereas they didn't do anything , the children can also be the simple of the future generations growing up with a violent historyBodies strewn across the dead end street People died / were killed and couldn't escape - there is no way out of this deadly conflict / it is unfair
But I won't heed the battle call he doesn't want to fight or use violence
It puts my back up, puts my back up against the walls he doesn't have a choice - he wants to cry out and act in his own way without using violence(chorus): Sunday, Bloody Sunday X 3
And the battle's just begunThere's many lost, but tell me who has won? It is useless to make war there is so much to lose and nothing to win , so far nobody as gained anythingThe trench is dug within our hearts people suffer because of the war / the conflict makes them feel sad / the conflit has been lasting for so long / the wounds are not healed yet
 And mothers, children, brothers, sisters torn apart the families are broken/separated / members of the families were killed or are missing
Sunday, Bloody Sunday X 2(bridge) + (chorus)
Wipe the tears from your eyes. Wipe your tears away, he wants people to be courageous and to stop crying

Oh, wipe your tears away X 2 (Sunday, Bloody Sunday)
Oh, wipe your blood shot eyes people have cried a lot and he is delivering a message of hope in the future

Sunday, Bloody Sunday X 3

And it's true we are immune People have become numb to violence. Watching television, it's hard to tell the difference between fact and fiction. He is openly accusing the media

When fact is fiction and TV reality
And today the millions cry we ignore the people who are suffering
We eat and drink while tomorrow they die we should help the people and pay attention
(Sunday, Bloody Sunday)
The real battle just begun . To claim the victory Jesus won on... the real battle is for peace and love between the communities praying the same God
Sunday Bloody Sunday X2

Enjoy 6è B2L3

Voici un lien vers des activités de mémorisation et d'entrainement: B2L3

Max's birthday 6è

Rachel, Chrissie, Ganesh and Bruce (Max's friends) are in the snack bar, in the shopping mall. It's Wednesday afternoon.

They want to buy a present for Max's birthday.

Ganesh wants to buy Cds because Max likes music.

Chrissie doesn't like this idea, because Max has got a lot of CDs

Rachel wants to buy a sweatshirt, but Max doesn't like clothes

Exprimer la volonté en anglais

On utilise le verbe WANT suivi de TO + Verbe à l'infinitif

ex: She wants to have a dog for Christmas

He wants to marry an actress

 

Bruce has got an excellent idea. He wants to buy paint and brushes for the comic strip competition.

How much have they got ?

Chrissie : £6

Rachel : £4.60

Ganesh : £5.50

Bruce : £4.20

TOTAL : £20.30

How much are they ?

a box of paint tubes : £17.50

a brush : £2

TOTAL : £19.50

5è B2L1

Retrouver ici la liste des activités associées à la leçon Book 2 Lesson 1